2022-01-18 作者 :生物360 围观 : 0次
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大自然的声音 作文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍大自然的声音 作文的解答，让我们一起看看吧。
《大自然的声音》出自人教版小学语文三年级上册，作者佚名。
《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音。
文章结构严谨，第一自然段概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”，作为文章的总起。第二、三、四自然段均以总分的方式构段，用拟人的手法介绍风、水、动物。在第二自然段侧重对比的写法，把微风与狂风带给人的不同感受写得细腻、生动。第三自然段运用了顶针句式。第四自然段则运用了排比的手法，充分展示声音的魅力。
本文采用拟人的修辞手法形象生动地描述大自然中“风”“水”“动物”这几位音乐家的演奏，让人不由自主地感慨：大自然的声音是多么美妙动听，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
《大自然的声音》学习目标
1、学会“妙、奏”等七个会认字，读准多音字“呢”，熟练书写“妙、演”等十三个字，会写“美妙、音乐家”等二十二个词语。
2、有感情地朗读课文，能借助课文中描写声音的短语，体会作者用词的准确、生动。背诵课文二、三自然段。
3、了解象声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。
4、能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。
5、了解课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，感受大自然的美妙，体会作者对大自然的热爱之情，培养对大自然的热爱之情。
答：《大自然的声音》作者：佚名文章是说明类文学作品。运用人格化的写法，分别对风、水和动物三个方面阐述大自然的声音。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
“滴答……滴答。”雨滴淘气的跳到水洼中，发出异常清脆的声音，在水中，小朋友们站在操场上，打着雨伞，任凭雨滴打了伞上，发出快乐的声音。
咦？好美妙的声音，从后面的音乐教室传来，那婉转而悠扬的琴声，感染了校园中的每一个人，大家仿佛都沉浸在音乐的世界中。我想，弹奏出曲子的一定是一位美若天仙的女老师，用她那轻捷柔软的手指，按动着每一个琴键，每一个音符都从琴键中诞生了，飘出一首有一首曲子，琴声在我们的耳朵里旋转着，我们只是的聆听着，津津有味地欣赏着，慢慢的，慢慢的。琴声又如流水般流进我们的心头，时间他也停过了脚步。风也来听琴声了，调皮的它把大树吹得一摇一晃，琴声停下了，一切又回复了正常，可大家还在心里细细回味着那奇妙的琴声呢！
再悠扬的琴声结束后，小动物们呼朋唤友，它们聚集在一棵树上，谈论着刚刚的琴声，可开心了。树叶沙沙的点头，表示赞同。
春天来了，柔和的春风呼呼地吹着，吹醒了田里的小虫，蛐蛐发出“啾啾”的声音，蝈蝈边跳边叫“唧唧，唧唧”，小鸟在树上叽叽喳喳地互相问好。青蛙也苏醒了，它从洞里爬出来“呱呱，呱呱”地招朋引伴。小河的水“哗哗哗”地向前流去。
忽然，天边传来“轰隆，轰隆”的雷声，要下雨了。
人们说大自然是一首美妙的交响曲一点都没错，你听鸟儿的呢喃声像是唱歌，树叶的沙沙声像是给大自然配乐，汽车的轰轰声给大自然增添快乐的音符，风儿的飕飕声好像给那些懒惰的人提个醒，让他们努力奋斗为生活创造幸福，大自然就是奇妙。
到此，以上就是小编对于大自然的声音 作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于大自然的声音 作文的2点解答对大家有用。
