2022-01-18 作者 :生物360 围观 : 0次
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大自然声音的作文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍大自然声音的作文的解答，让我们一起看看吧。
大自然的声音采用了总分的结构方式，总写：开门见山，提出“大自然有许多美妙的声音”，与文章题目相对应，给读者一个初步印象。分写：分别写了风、水和动物三个方面的声音，描绘了一副美丽的大自然画卷。
作者列出了“风、水和动物”三个方面来描写大自然美妙的声音，从多个角度论证了大自然的声音的确是美妙悦耳的，前后呼应极为强烈。并且运用人格化的写法，以及大量熟悉生动的有新鲜感的语句，使大自然的形象更加鲜活，充满趣味，使得说明文章不再枯燥。
大自然的声音这篇课文的结构方式是总分式，这篇课文属于说明性文章，它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。
总分式结构是文章结构形态之一，分别表述与总结表述相结合而构成系统的结构方式。多用于论说文，说明文和应用文等文种。它讲究条分缕析，逻辑鲜明。内容复杂的论说文常取此种方式，条理分明，中心突出。
“滴答……滴答。”雨滴淘气的跳到水洼中，发出异常清脆的声音，在水中，小朋友们站在操场上，打着雨伞，任凭雨滴打了伞上，发出快乐的声音。
咦？好美妙的声音，从后面的音乐教室传来，那婉转而悠扬的琴声，感染了校园中的每一个人，大家仿佛都沉浸在音乐的世界中。我想，弹奏出曲子的一定是一位美若天仙的女老师，用她那轻捷柔软的手指，按动着每一个琴键，每一个音符都从琴键中诞生了，飘出一首有一首曲子，琴声在我们的耳朵里旋转着，我们只是的聆听着，津津有味地欣赏着，慢慢的，慢慢的。琴声又如流水般流进我们的心头，时间他也停过了脚步。风也来听琴声了，调皮的它把大树吹得一摇一晃，琴声停下了，一切又回复了正常，可大家还在心里细细回味着那奇妙的琴声呢！
再悠扬的琴声结束后，小动物们呼朋唤友，它们聚集在一棵树上，谈论着刚刚的琴声，可开心了。树叶沙沙的点头，表示赞同。
春天来了，柔和的春风呼呼地吹着，吹醒了田里的小虫，蛐蛐发出“啾啾”的声音，蝈蝈边跳边叫“唧唧，唧唧”，小鸟在树上叽叽喳喳地互相问好。青蛙也苏醒了，它从洞里爬出来“呱呱，呱呱”地招朋引伴。小河的水“哗哗哗”地向前流去。
忽然，天边传来“轰隆，轰隆”的雷声，要下雨了。
人们说大自然是一首美妙的交响曲一点都没错，你听鸟儿的呢喃声像是唱歌，树叶的沙沙声像是给大自然配乐，汽车的轰轰声给大自然增添快乐的音符，风儿的飕飕声好像给那些懒惰的人提个醒，让他们努力奋斗为生活创造幸福，大自然就是奇妙。
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
大自然的声音 :这场盛大的音乐会招引来了许许多多的昆虫：蟋蟀振动着翅膀，蝉也鸣叫起来……
这么多的昆虫，动物们怎能不来参加呢？小青蛙“呱呱呱”地叫着，小鸭子”嘎嘎嘎”地叫着，小狗”汪汪”地叫着，大公鸡也不甘落后，洪亮地“喔喔”叫。这时，不知从哪窜出一只小老鼠，边跑边叫：“吱吱吱！”好像在说：“等等我，等等我”。
到此，以上就是小编对于大自然声音的作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于大自然声音的作文的2点解答对大家有用。
